"Pelajar Tidak Biasa"

Hai guys! udah lama aku ga ngepost yak. Hm bentar lagi aku uas, so ini dia nih resume dari materi yang udah aku pelajari selama semester 2 tepatnya after UTS kemaren, di baca ya guys, gaada dampak negatif dari membaca kok, yang ada ilmu kalian bakalan nambah:)

 Pelajar yang tidak biasa adalah anak yang memiliki ketidakmampuan dalam belajar namun tergolong anak yang cerdas.

Ketidakmampuan :

1.       Disability : keterbatasab fungsi yang membatasi kemampuan seseorang

2.       Handicap : kondisi yang dinisbahkan pada seseorang yang menderita ketidakmampuan

Pengelompokkan ketidakmampuan :

1.       Gangguan Indera

·         Gangguan penglihatan : hal terpenting dalam mengajar anak gangguan ini yaitu menentukan modalitas seperti sentuhan atau pendengaran (Bowe, 2000).

·         Gangguan pendengaran : dilakukan dengan pendekatan oral yakni membaca gerak bibir dan speech reading serta pendekatan manual dengan bahasa isyarat dan mengeja jari.

2.       Gangguan Fisik

·         Gangguan ortopedik : keterbatasan gerak karena masalah otot, sendi, dan tulang. Salah satu contoh yaitu “epilepsi” yakni serangan sensorimotori atau kejang-kejang.

3.       Retardasi Mental : kondisi rendahnya kecerdasan (IQ dibawah 70) dan sulit beradaptasi yang terjadi sebelum usia 18 tahun. Contohnya “Down Syndrome” yakni akibat dari kromosom ekstra (ke-47) yang ditransmisikan secara genetic.

4.       Gangguan Bicara : kesulitan dalam menerima informasi dan bahasa ekspresif seperti problem bicara yaitu gangguan artikulasi, gangguan suara, dan gangguan kefasihan.

5.       Gangguan Bahasa : kerusakan signifikan dalam bahasa reseptif atau bahasa ekspresif anak.

6.       Gangguan Perilaku dan Emosional : problem serius dan cenderung terus-menerus yang berkaitan dengan hubungan, agresi, depresi, ketakutan yang berkaitan dengan persoalan pribadi atau sekolah dan juga berhubungan dengan karakteristik sosio-emosional.

Ketidakmampuan Belajar (Learning Disability)

Dimana anak memiliki inteligensi normal atau rata-rata, anak memiliki kesulitan pada satu atau lebih mata pelajaran, serta anak tidak memiliki gangguan lain seperti retardasi mental yang menyebabkan ia tidak mampu belajar.

Sumber :

Santrock, J.W.(2004). Psikologi Pendidikan Edisi Kedua. (Tri Wiibowo, Trans). Jakarta: PRENAMEDIA GROUP.