Tukar Jiwa

Masa Kanak-kanak awal (Prasekolah) Tahap perkembangan anak usia TK Masa usia: 2-6 tahun. Masa negativis. Masa bermain. Masa bereksplorasi. Perkembangan kognitif: Praoperasional, dengan ciri: -           Belajar menggunakan bahasa dan, -           Cara berfikir bersifat egosentris. Perkembangan Moral: Prakonvensional. -           Tahap 1: Orientasi hukuman -           Tahap 2: Orientasi ganjaran Anak-anak pada usia pra sekolah memiliki ciri khas yaitu bermain. Metode pembelajaran melalui bermain adalah metode belajar yang paling tepat digunakan untuk PG/TK. Bermain merupakan kebutuhan anak pada masa TK nya. Bermain merupakan aktivitas yang positif bagi anak, karena terkandung bermacam-macam fungsi dalam pengembangan kemampuan fisik, motorik, intelektual, bahasa, emosi, dan sosial. -           Untuk mengembangkan stimulasi kreativitas pada anak, tenaga pendidik dapat memberikan waktu luang pada anak. Biarkan anak menggunakan imajinasin

Learning atau belajar merupakan proses perubahan perilaku yang relatif permanen yang disebabkan oleh pengalaman. Tidak semua yang kita tahu diperoleh melalui belajar. Kita mewarisi beberapa kemampuan yang ada sejak lahir seperti menelan makanan, berteriak atau berkedip saat silau. Terdapat tiga macam pendekatan dalam belajar yaitu: 1. Classical Conditioning adalah tipe pembelajaran dimana suatu organisme belajar mengaitkan atau mengasosiasikan suatu stimuli. Dalam pengondisian klasik, stimulus netral diasosiasikan dengan stimulus tidak terkondisi yang akan menghasilkan respon terkondisi. Contoh :  a. Awalnya ketika saya mendengar bunyi "tok-tok" di depan rumah, saya tidak merespon. Kemudian setelah berulang-ulang, suara "tok-tok" ternyata selalu ditandai dengan kedatangan tukang miesop, maka setiap mendengar suara "tok-tok" saya sudah berpikir bahwa itu tukang miesop. b. Seorang anak ingin bangun pukul 4 pagi karena ingin belajar, sehingga ia